El mito de las asignaciones

"Finalmente, no existe ningún indicio de evidencia que respalde el supuesto ampliamente aceptado de que las asignaciones (homework) tienen beneficios no académicos para estudiantes de cualquier edad. La idea de que las tareas enseñan buenos hábitos de trabajo o que desarrollan rasgos de carácter positivos (como auto-disciplina e independencia) podría ser descrita como un mito urbano, excepto por el hecho de que también es tomada con seriedad en áreas suburbanas y rurales.

En resumen, a pesar del propio criterio, no existe ninguna razón para pensar que la mayor parte de estudiantes no estarían en ninguna clase de desventaja si las asignaciones fuesen amplia mente reducidas o incluso eliminadas. Sin embargo, una cantidad abrumadora de escuelas... - primarias y secundarias, públicas y privadas- continúan requiriendo que sus estudiantes trabajen a doble turno, llevando tareas académicas a casa. Este requerimiento no solamente es aceptado sin ninguna crítica, sino que la cantidad de tareas está creciendo, particularmente en los primeros grados."

Alfie Kohn

The Homework Myth

El daño que causa la superstición detrás de las asignaciones, no alcance a niños educados en el hogar, demostrando así cuán cierto es lo que el autor afirma.